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慈溪教育系統開展勞動實踐活動

來源:慈溪文明網 發表時間:2020-04-07
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  在抗“疫”宅家的特殊時期,市教育局堅持德智體美勞“五育并舉”,號召全市各中小學校緊緊抓住當下居家學習開展勞動教育的重要契機,加強家校合作,深化勞動實踐體驗,強化學生勞動意識和責任擔當,不斷提升學生勞動素養,積極發揮勞動教育潛移默化、潤物無聲的作用,讓學生在這個特殊時期感受家庭生活、保持身心愉悅。截至目前,綜合與實踐(勞動)學案已經更新到第九期,18萬余學生參與勞動實踐活動。

  教育局教研室結合疫情期間居家學習特點,針對各學段學生的年齡特點、身心發展規律、家庭條件、生活需要等,精心設計,制定出臺了《慈溪市中小學生綜合實踐活動學科學習活動內容與指導建議》,明確學習活動內容和目標任務,對學校教學組織要求、教師指導建議和學生學習要求作了進一步說明,提供了具體、可操作的指導。

  各中小學校廣泛組織學生開展居家勞動教育。各校從實際出發,堅持“寓勞于學”,不斷豐富勞動教育內涵,深化勞動教育進程,有針對性地布置勞動教育任務,注意勞動教育內容的差異化設計,鼓勵引導學生在真實情境中開展好綜合勞動實踐教育,把勞動教育切實落在實處、細處。衛前初中結合學校勞動教育特色,切實落實每周一小時家務勞動制度,并組織開展“抗疫有我,小鬼當家”主題活動,活動包括爭當美食烹飪小達人、衛生清潔小幫手、綠植花卉小衛士、手工制作小能手等。賢江小學開展生活技能大比武,一年級系鞋帶、二年級掛紅領巾、三年級整理書包、四年級釘鈕扣、五年級生活垃圾分類、六年級包書皮,培養學生的自理能力和勞動意識。

  此外,各校充分發揮家庭教育的巨大潛能,要求教師與家長密切協作,指導家長有意識、有方法地培養學生的勞動意識,有效建立孩子在家接受勞動教育的行動目標、內容、方法等,使家長成為孩子接受勞動教育的“指導者”“養成者”和“促進者”,將勞動精神內化到學生日常起居生活中,從而積極塑造學生的人生觀、價值觀。橋頭鎮橋南小學大隊部號召低年級隊員在家開展“童心抗疫情,創意繪口罩”DIY活動,向奮戰在抗疫一線的工作人員致敬。隊員們用紙、食物包裝紙、小毛巾等材料,并設計出不同樣式的口罩圖案,最后進行口罩制作?!爸袊佑?!武漢加油!”“戰勝疫情,平安歸來!”“沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨,白衣天使加油!”少先隊員把一句句溫暖的話語和一幅幅精美的圖畫繪制在這些特殊的抗疫口罩上,以表達他們的真摯祝福。(慈溪日報)

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責任編輯:俞烴

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